Im Verbund mit den Universitäten Duisburg-Essen, Bamberg und Tübingen erforscht das Projekt kindliche Perspektiven auf Künstliche Intelligenz. In einem Modellprojekt entwickeln wir gemeinsam mit Erzieher/-innen und in einem partizipativen Verfahren mit Kindern Materialien für die pädagogische Praxis und erproben, wie im Sinne „positiver Medien“ verschiedene Rechte von Kindern (auf Spiel, auf Teilhabe, auf Schutz und Privatheit) in der frühen Kindheit gestärkt werden können.

Pädagogische Fachkräfte sollen im Zuge dessen befähigt werden, ethische Anforderungen an KI-Systeme für Kinder zu erkennen und zu reflektieren, wie mit Kindern ein grundlegendes Verständnis von KI-Mechanismen entwickelt werden kann, damit diese selbstbestimmt in digitalen Umgebungen handeln lernen. Fokussiert wird auf drei Elemente eines ethisch reflektierten Verständnisses von KI-Anwendungen: a) KI-Systeme sind nicht wie Menschen, b) KI-Systeme können fehlerhafte Informationen generieren, c) KI-Systeme sammeln unbemerkt private Daten. 

Erprobung virtueller Kunstausstellungen in Kulturbetrieben und Kirchen

Das Projekt „Digitales Kuratieren“ führt Studierende der Kunstgeschichte und Kunstvermittler/-innen in Kirchengemeinden in die Theorie und Praxis des digitalen Kuratierens ein und ermöglicht ihnen, Hands-on-Erfahrungen mit kuratorischer Software und digitalen Tools zu sammeln. Die Teilnehmenden erschließen sich Basiskompetenzen des digitalen Kuratierens und entwerfen selbständig einen digitalen Ausstellungsraum für die Präsentation und Vermittlung von Kunst.

Eine öffentliche Vernissage zur Präsentation der digital kuratierten Kunstaustellung sowie eine Dokumentation derselben in Katalogform schließen die Veranstaltung ab. Die Veranstaltung findet in Kooperation mit dem Kunsthistorischen Institut der Universität Bonn statt und wird über den Innovationsfonds für Weiterbildung des Landes NRW finanziell gefördert.

Workshop zur didaktischen Nutzung von KI

Künstliche Intelligenz ist längst kein Zukunftsthema mehr – sie ist in unserem Alltag angekommen. Doch was bedeutet das konkret für die Bildungsarbeit in der Erwachsenen- und Familienbildung? Der Workshop versteht sich als Experimentierraum, um auszuloten, wie KI-gestützte Werkzeuge in die Bildungspraxis einfließen können.

Dabei steht nicht die technische Erklärung von KI im Vordergrund, sondern der Fokus liegt auf didaktischen Möglichkeiten für die konkrete Arbeit beim Lehren und Lernen. Der Workshop ist praxisorientiert und lebt vom Austausch untereinander. Umfassende Vorkenntnisse im Bereich Künstliche Intelligenz sind nicht erforderlich. Die Veranstaltung findet in Kooperation mit der Landesarbeitsgemeinschaft für katholische Erwachsenen- und Familienbildung in NRW statt. Eine Teilnahme ist für deren Mitgliedseinrichtungen kostenlos. 

Zertifikatskurs zur digitalen Erwachsenenbildung

GoDigital ist eine erwachsenenpädagogische Qualifizierung mit dem Schwerpunkt auf der digitalen Bildungsarbeit in der Katholischen Erwachsenen- und Familienbildung. Im Rahmen des Kurses erproben wir digitale Tools und Moderationsmethoden, mit denen die Herausforderungen digitaler und hybrider Formate sicher und professionell gemeistert werden.

GoDigital unterstützt die Teilnehmenden dabei, ihr persönliches Verständnis von den digitalen Möglichkeiten in der Erwachsenenbildung zu entwickeln und zu stärken. Anhand kleiner Projektarbeiten können die neu erworbenen Kompetenzen direkt angewendet und der Praxistransfer gefördert werden. Der Zertifikatskurs findet in Kooperation mit dem Bildungswerk des Erzbistums Köln e.V. statt und umfasst 58 Unterrichtseinheiten über einen Zeitraum von knapp fünf Monaten. Mit der abschließenden Projektpräsentation erwerben die Teilnehmenden ein Zertifikat für digitale Erwachsenenbildung.